综合素质评测

初中毕业生综合素质评定是基础教育课程改革的一项政策,是全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，也是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。其指导思想是：按照新课程理念的要求，以道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践能力、运动与健康、审美与表现为基础内容，以学生的实际表现为依据，以学校评定为主体，以专业支撑与制度为保障，把学生的全面发展与个体差异相结合，采用多元化的评定方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推动素质教育的实施。

在综合素质评定中要坚持如下原则
1.评定的制度、标准、内容、方法等适应素质教育的要求，有助于推动基础教育课程改革；
2.评定中把学生的全面发展和个性特长相结合，体现个体差异；
3.积极探索合适的方法，力求评定结果的客观、公平、公正，不断提高评定工作的专业化水平；
4.有利于社会稳定。

系统特点
1、安装调试非常简单：该系统平台基于局域网，采用TCP/IP协议，安装时，只须在服务器上安装一次，客户端无须安装，只须进行简单的IP地址设置即可。
2、提供学校对学生全面的评测内容，包括：学生要素,关键表现，学生期末总评,评语，学生成长记录，完善学校信息化建设，方便学校对学生综合素质的查询。
3、完善的教学校务管理功能：对学校对学生的后期管理等方面进行信息化、无纸化、智能化的网络管理。
4、丰富了信息资源：提供更多的学生信息资料，有利于学校根据自身的教学教研情况，改进教学模式，达到因人施教的目的。
5、强大的系统查询功能：方便学校自身对学生情况的查询，更方便了教委对各个学校综合学生素质的查询，免除了上报数据的烦恼，为无纸化办公提供了信息平台。
6、严格的用户管理及系统权限设置：根据教委和学校的用户权限进行严格的分配，各个权限所控制的功能范围不同，即增强了数据的保密性，又可以使用户在允许的权限下自由的查看数据。
7、良好的开放性：该系统软件是一个开放的平台，采用B/S结构，在此平台上可以和更多的模块相结合使用，如信息发布、信息管理、公文交换、会议管理及个人工作平台等。
8、良好的扩充性：此系统提供平台软件的配接接口，可以方便地进行二次开发。
9、高度集成，兼容性强：各子系统之间可以随意拆分与组合，能与Internet进行连接，性能稳定，保密性强。
10、界面友好，访问操作速度快，易于操作和使用。
11、性能稳定，系统安全，易于维护。

学生素质管理及查询

只有班主任老师对本班学生进行素质的评定及修改。

学生素质管理包括

学生素质评定：对学生的德、智、体、美、劳的评定；

学生素质修改：对全班学生的德、智、体、美、劳的评定的修改；

学生素质查询：学校教师及校长可以对学生素质进行查询；
学生素质查询包括：

姓名、性别、德、智、体、美、劳等各项进行查询。

说明

该系统采用B/S模式，既可以单独的学校使用，也可以教委和多个学校共用。

教委可以设置评测的一些字典数据，并可以查看各个学校的评测情况，各个学校可以对学生进行素质评测，并查看评测的结果。

应用环境

网络操作系统：Windows NT/2000 Server/winxp/win2003网络操作系统。

服务器端

硬盘：2G以上　　　CPU：intel 1.5G以上
内存：128M以上　　网卡：10/100M
显卡：8M以上　　　声卡：普通
数据库： SQL Server或Access数据库。
网络环境：局域网或广域网（如城域网、互联网、电信网、广电网等）100M。
网络设备：100M和1000M交换机、1000M路由器（广域网中要用）。
客户终端：采用PC机
硬盘：50M以上　　CPU：赛扬500以上
内存：64M以上　　网卡：10/100M
显卡：8M以上　 　声卡：普通

客户名单

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